23 мая 2012 г.
На днях работники «Центра диагностики и консультирования» обследовали 268 будущих первоклассников. Результаты логопедического обследования показали, что у 95 обследованных детей (35 :) имеются нарушения звукопроизношения. Это достаточно высокий показатель, указывающий на необходимость интенсивного логопедического воздействия на детей дошкольного возраста.
Обследование показало, что, звуки Р, Р’ пропускает, искажает либо заменяет на звуки Л, Л’ 41 дошкольник (15:). Из них у 11 детей данный звук в изолированном виде имеется, но пропускается в словах и предложениях. Свистящие звуки З, З’, С, С’, Ц искажают (произносят в межзубном положении) 26 детей (10:). Дошколята (3:) также искажают (произносят в межзубном положении либо произносят с помощью надувания щек) шипящие звуки (Ш, Ж, Щ, Ч) и заменяют их на звуки В, Ф. Смешивают звуки С-Ш, З-Ж — 4: детей.
Как показывает обследование, наибольшие трудности дети испытывают при овладении звуками Р, Р’. Это связано с тем, что данные звуки являются сложными по артикуляции и появляются в более поздний срок.
Среднее появление звука Р — 5 лет, максимальное — 6 лет 10 месяцев и минимальное — 3 года 8 месяцев. Однако горловое произнесение звука Р нужно исправлять уже в младшем возрасте. Кроме того, среди будущих первоклассников, как и в прошлом году, встречается достаточное количество таких, которые произносят свистящие звуки в межзубном положении. Если такое явление может встречаться в самом раннем возрасте, то уже к 4 годам ребенок должен произносить данные звуки чисто. Однако, в сравнении с прошлым годом, уменьшилось количество детей, которые не произносят звуки Ш, Ж. Если в прошлом году таких детей было 37, то в этом году всего лишь 8.
Следует отметить, что из 35: детей, которые имеют нарушения звукопроизношения, у 12: детей имеется комплексное нарушение звукопроизношения. Такие дети искажают, заменяют либо пропускают сразу несколько звуков из разных групп. Например, один ребенок может искажать свистящие звуки, заменять звуки Ш, Ж на Ф, В и пропускать звук Л. На практике такое явление встречается довольно часто. Такой комплексный характер нарушения, естественно, усложняет работу логопеда и требует более длительного логопедического воздействия. Однако, радует тот факт, что детей с комплексным нарушением звукопроизношения в сравнении с прошлым годом уменьшилось в два раза. В основном, как уже было сказано выше, дети либо искажают свистящие звуки, либо пропускают звуки Л, Р.
Уважаемые родители! Если у ваших детей имеются какие-либо нарушения в произношении звуков, для их постановки и коррекции обращайтесь к специалистам «Центра диагностики и консультирования».
Наши специалисты всегда окажут вам необходимую помощь.
Источник: "Каçал Ен"